Integraciónde redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje. Torres-Diaz, J. et al. Página 4 de 8 Figura 1. Organización de la comunicación en el modelo Open-UTPL Etapa 2. En una segunda etapa se integró un espacio de microblogging en un bloque de Moodle, el cual permitió el ingreso de comentarios de los participantes del curso. Esto
interacciónanalizamos los espacios de comuni-cación: chat y foros. El chat es un espacio de comunicación sincró - nica que permite la participación intergrupal entre los participantes y se caracteriza por la simultanei - dad de los mensajes en el tiempo. Para la conver - sación en el chat, cada estudiante asumió un rol

Desdela juventud, cuando ya tenemos consciencia de la realidad, la interacción social es básica. Queremos sentirnos incluidos en un grupo, porque nos da una sensación de seguridad», explica

Identidady cultura. 3Estos tres cambios –las posibilidades de expresión identitaria en las redes sociales, la migración de la interacción cotidiana a espacios virtuales y el aumento de canales de información– conllevan una transformación en la forma como los adolescentes construyen la identidad. Cómodiseñar espacios para fomentar la interacción social. La arquitectura es necesaria para mejorar las relaciones humanas, afirma La arquitecta Jeanne Gang. Por ello, cada vez más se diseñan espacios que fomentan las interacciones sociales. Con la arquitectura los seres humanos han sido capaces de construir más que hogares y Lasocialización en los espacios virtuales: Posibilidades y limitaciones. 1. El carácter de las relaciones sociales con las nuevas tecnologías. Las relaciones interpersonales en estos últimos tiempos han sufrido numerosas y profundas transformaciones a partir de las revoluciones tecnológicas surgidas en el transporte y en las comunicaciones. . 45 61 304 233 394 195 74 43 311

espacio virtual de interacción social